班主任借款不还会怎么样？面对师德与金钱的双重博弈，家长该如何智慧破局？

李先生这几天一直睡不好觉，原因是有一笔借款的事情。他孩子的年级是初二，在班主任张老师的带领下学习进步很大，得到了家长们的一致好评。三个月前，张老师因为家里有紧急事情需要资金周转，于是向李先生提出借钱的要求，并且保证等发了工资之后就会马上把钱还给对方。但是约定的时间已经过去了很久，张老师不但没有还钱的意思，而且在微信上的回覆也越来越慢，并且躲着不回应。李先陷入两难之中：催得太急的话会让孩子受到老师的处罚；不催的话又会给自己的家庭带来经济损失并且心里的这根刺也会越来越大。

这不是孤立的现象，在很多学校里都有类似的伤痕存在。当人们谈到师生之间的关系的时候，通常只关注到教学效果或者校园生活方面的问题上，并且很少有人会去谈论其中的人情味以及利益关系所造成的矛盾纠纷。班主任是班级的管理者，手中掌握着一定量的资源和权力，因此本来很简单的借债行为就变得非常复杂了。大多数家长在遇到班主任开口说话的时候，并不会马上去考虑这件事的风险有多大，而是先想一想如果拒绝之后会有怎样的后果。这样的心态不平等就会使问题产生。大家心里都在想的是：班主任借钱不还的话会怎样？这就是一个法律的问题，也是一个有关人道主义的问题。

学校应该是一个传授知识、培养人才的地方，班主任就是学生的道德榜样。把“借钱不还”和班主任联系在一起的时候，“借钱不还”的破坏力要比一般的债务纠纷大得多。它不但摧毁了家庭和学校之间的最基础的信任关系，还会给孩子的人生道路留下一个负面的例子。设想一下，在老师的课堂上宣扬着以诚待人，在下面坐着因为讨不到债而怨声载道的学生家长们会怎样呢？为了突出该问题的危害程度，我们应当揭开这层温情脉脉的外衣，并且面对可能出现的结果以及相应的解决办法。

第一种就是直接的结果是信任体系崩溃、家校关系恶化。班主任向家长借钱的行为实质上就是用职权来换取利益的一种行为。当借款到期没有归还的时候，家长们的态度就会发生很大的转变，由开始时的尊敬变成怀疑、最后发展到对立。这样的情绪无法避免地传递给学生，使学生们不再尊敬老师，从而降低他们的学习热情。更糟糕的是，在家长群里或者朋友圈里把这件事公布出去的话，那么班主任的威望就会一落千丈，以后的工作也很难再顺利进行下去了，并且还会给自己的职业带来负面影响。

第二、从法律的角度看，班主任借钱不还的话会怎样？答案就是：在法律面前人人都是平等的。不管是老师还是其他的工作人员，在借贷关系产生之后都会受到法律的保护。债权人完全可以采取民事诉讼的方式去讨要自己的债权。一旦进入到诉讼阶段，法院做出判决并且执行完毕之后如果仍然不履行的话，班主任就会被纳入到失信被执行人的行列当中来，也就是人们常说的“老赖”。这样会导致它不能进行高消费、不能出行，并且有可能会把它的银行账户给冻结了。对一个事业单位编制的教师来说，“老赖”的称号基本上等于职业生涯结束，评优评先、职称晋升都成了镜花水月，情节严重的还会被开除公职。

另外，家长们最怕的就是自己的孩子被牵扯进去。很多家长选择了默默忍受，并不是因为老师会把情绪发泄到孩子的身上，在座位分配、评价或者平时管理的时候故意为难他们。这样的顾虑并不是没有道理的，但是也不能束手就擒。如果班主任真的使用了上述报复方式的话，那么家长们应该保存好相关证据，并且直接向学校的主管领导或者上级教育行政机构举报。教育部门对师德师风的问题一向都是严肃处理的，违法放贷、打击报复属于严重违纪的行为，家长不必过于忍气吞声。但是，在借款开始的时候就避免风险，才算是最好的办法。

不管是老师还是家长，在遇到资金周转问题的时候都应该寻找更加正规、体面的方式来解决问题，并且不要破坏彼此之间的信任。与其陷入人情债中不能自拔，倒不如利用好专业化的金融服务平台来帮助自己渡过难关。现在市场上有很多合法的借贷产品可以及时地解决燃眉之急，并不会把经济上的负担转移到容易受伤的学生身上。比如，顺贷期以审批速度块、程序公开而闻名，很适合短期的资金周转；榆贷借钱提供多种还款方式来降低借款人的情绪压力；黔悅点贷由于它具有较低的进入壁垒以及良好的服务质量，在市场上获得了大量用户的支持；但是宝龙贷和福商乐借同样为了给用户带来安全方便的资金服务，在保证个人尊严的基础上渡过难关。

回到问题本身来讨论，班主任借钱不还的话会怎样？这不是关于钱的问题了，而是有关教师道德底线的事情。对老师来说，坚守职业道德界限、不向学生家长开口借一分钱就是最基本的从业准则；而对学生家长来说，在需要的时候懂得用法律手段来保护自己的合法权益，则是一种成熟的社会行为方式。希望可以建立起更加健康的家庭和学校之间的界限，使教育回到它本来的样子，把金钱争执从校园中驱逐出去。只有双方都遵守各自的职责，才能够给孩子创造一个真正的阳光、健康的成长环境，防止“恩师”成为“债主”的悲剧再次发生。